Más allá de la pantalla: un acercamiento a la evaluación de la comunicación en telesimulación clínica
DOI:
https://doi.org/10.22201/fm.30617243e.2026.6.136Palabras clave:
Seguridad psicológica, Telesimulación, Simulación clínica, Facilitadores, Educación médicaResumen
La Seguridad Psicológica (SP) en telesimulación clínica es esencial para fomentar el aprendizaje significativo al permitir que los estudiantes expresen dudas, cometan errores y aprendan de ellos sin temor al ridículo o a la humillación. Objetivo: Identificar las conductas de facilitadores asociadas a la creación y mantenimiento de la SP durante telesimulaciones clínicas realizadas en el Departamento de Integración de Ciencias Médicas (DICiM), Facultad de Medicina, UNAM. Método: Se desarrolló y validó un instrumento para evaluar las habilidades de los facilitadores en tres dimensiones: comunicación verbal, comunicación no verbal y ambiente de simulación. Resultados: Se analizaron 56 videos de telesimulación realizados en estudiantes de Medicina de la UNAM. Los resultados mostraron a la comunicación verbal como la principal fortaleza, destacando el uso de un lenguaje adaptado al nivel del participante. Se identificaron áreas de mejora relacionadas con la aplicación de acuerdos de confidencialidad y de competencias digitales. Conclusiones: Este estudio evidencia que la SP puede evaluarse y fortalecerse mediante intervenciones específicas.
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